Visualizando la función con la PC / Fernando Hitt Espinosa, Arturo Torres Orozco.

By:

Hitt Espinosa, Fernando, autor

Contributor(s):

Torres Orozco, Arturo [autor]

Material type: Text

TextPublication details: México : Grupo Editorial Iberoamérica, c1994.Description: 399 p. : il., gráf. ; 24 cmContent type:

texto

Media type:

sin mediación

Carrier type:

volumen

ISBN:

9706250603

Subject(s):

Contents:

Cap. I Aspectos históricos y pedagógicos de la definición de función Cap. II Actividades en torno al concepto de función Parte I. Actividades utilizando el programa Calcula Parte II. Actividades utilizando el programa Graphics calculus o gráficos.

Abstract: En el capítulo I, se muestra uns eguimiento no exhaustivo de la historia de una idea matemática: el concepto de función (una referencia amplia, Youschkevitch, 1976). Posteriormente, la relacionaremos con los obstáculos que se presentan en los mismos profesores de matemáticas en relación a este tema. Así mismo, se hará análisis de las implicancias hacia la enseñanza del concepto de función y las diferentes definiciones que se presentan en los libros de textos. En el capítulo II, se verá una presentación de ideas importantes en la enseñanza del concepto de función inmersa en ambientes computacionales. Se presentarán ideas de enseñanza del concepto de función, en ambientes de "papel, lápiz y microcomputadora", utilizando software que existe en el mercado.

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Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Facultad Regional Concepción del Uruguay	mat.bas.	517.5+004.4 ; H 41 ; 12229 (Browse shelf(Opens below))	Available (2)		12229

En cubierta: incluye el programa Calcula de / Martha Oliveró y José Luis Ábreu, p. 346-399.

Apéndice: p.287-342.

Bibliografía: p. 343-346.

En el capítulo I, se muestra uns eguimiento no exhaustivo de la historia de una idea matemática: el concepto de función (una referencia amplia, Youschkevitch, 1976). Posteriormente, la relacionaremos con los obstáculos que se presentan en los mismos profesores de matemáticas en relación a este tema. Así mismo, se hará análisis de las implicancias hacia la enseñanza del concepto de función y las diferentes definiciones que se presentan en los libros de textos. En el capítulo II, se verá una presentación de ideas importantes en la enseñanza del concepto de función inmersa en ambientes computacionales. Se presentarán ideas de enseñanza del concepto de función, en ambientes de "papel, lápiz y microcomputadora", utilizando software que existe en el mercado.

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