CONTENIDO
Introducción. ¿Acorralados?
Maldición, va a ser un día hermoso 9
Informática o merienda reforzada 11
Una caja de herramientas 16
Los neoliberales de antes tenían paciencia 17
Guía para el usuario 19
1. Se acabó la pedagogía, dijo el pedagogo
La pedagogía del nuevo (viejo) orden mundial 23
Un bello relato sobre docentes, alumnos y utopías 26
Agonía posmoderna 32
De "razón de Estado" a "razón de mercado" 39
La segmentación de la oferta educativa y la calidad de la educación 43
Vacíos, crisis e hipótesis represiva 46
El posdistributivismo 49
2. Los docentes entre la reconversión y la desaparición
Introducción (teórica) a la cuestión de los docentes 53
Los docentes son intelectuales vigilados 55
Condiciones laborales docentes: la escuela desde adentro 59
Oda al sacrificio 66
Entre el sacrificio y la vagancia 71
No faltan porque son héroes o faltan porque son vagos 74
Serás un docente actualizado y si no, no serás nada 77
Bulimia docente 80
(Algunas) posibilidades de la práctica docente de fin de siglo en la Argentina 85
3. La Ley Federal de Educación y los avatares del nominalismo burocrático
De la legislación a la política 93
Cuestión de estilos 97
¿Una fragmentación cambalachesca? 98
¿Y la Nación? 103
¿Penúltima versión de la "transformación educativa"? 104
La innovación compulsiva y el extraño caso de las escuelas normales 108
Anorexia presupuestaria 113
La viga en el ojo propio 114
Condiciones y posibilidades de "transformación educativa" 122
4. ¿Quién manda en las escuelas?
¿De qué hablamos cuando hablamos de poder? 131
El poder en las instituciones escolares 135
Grietas en nuestras escuelas 138