Hacia un nuevo rol docente : (Record no. 60492)

MARC details
000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 03903nam a2200373 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control AR-sfUTN
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
Códigos de información de longitud fija 170717b ||||| |||| 00| 0 d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
ISBN 9501630617
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro transcriptor AR-sfUTN
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto spa
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Clasificación Decimal Universal 371.388 G13
Edición de la CDU 2000
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre personal Galagovsky Kurman, Lydia R.
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Hacia un nuevo rol docente :
Resto del título una propuesta diferente para el trabajo en el aula /
Mención de responsabilidad Lydia R. Galagovsky Kurman.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires:
Nombre del editor, distribuidor, etc. Troquel,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1993
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 128 p.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Troquel educación
505 80 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato CONTENIDO<br/>Introducción 7<br/>Capítulo 1. Herramientas metodológicas<br/>¿Qué vamos a enseñar? 11<br/>Medios de información. De la clase modelo a los modelos de clase 12<br/>Polución mental. De la enseñanza de teorías a las teorías de aprendizaje 14<br/>Variables del proceso enseñanza-aprendizaje propuesta para el trabajo en el aula:<br/>El abismo 17<br/>El conflicto cognitivo 18<br/>¿Qué papel juega el conflicto en la adquisición de un nuevo aprendizaje? 19<br/>¿Quién es el dueño del conflicto cognitivo? 20<br/>Las hipótesis 21<br/>El error 23<br/>La discusión grupal 25<br/>La discusión y el conflicto cognitivo 27<br/>La discusión y las hipótesis 28<br/>La discusión y el error 29<br/>La corrección 31<br/>De la evaluación a la auto evaluación 31<br/>La calificación 34<br/>La metacognición 36<br/>La metacognición y el conflicto cognitivo 37<br/>Las actividades 40<br/>El tiempo 47<br/>Bibliografía 51<br/>Capítulo II. Digestión metodológica en ejemplos<br/>Introducción 53<br/>Ejemplos de Física: Calor y temperatura<br/>Termómetros y temperaturas cotidianas 55<br/>Sensibilidad de la piel humana como termómetro 55<br/>Calor y temperatura 57<br/>Termómetros 58<br/>Escalas de temperatura 60<br/>¿Hasta dónde puede elevarse la temperatura de un sólido o un líquido? 61<br/>Evaluación de las Unidades 1 y 2 65<br/>El calor. Materiales aislantes y conductores 67<br/>Eficiencia de distintos materiales para conservar el calor 69<br/>Relaciones entre masa, calor y energía 72<br/>Ejemplo de Química: Solubilidad<br/>¿Qué es disolver? 76<br/>Convocatoria al diseño de una experiencia 78<br/>Solubilidad y polaridad 80<br/>Dependencia de la solubilidad con la temperatura 81<br/>Ejemplo de Biología: División celular Actividad 1: Reproducción celular vs reproducción de individuos 83<br/>El material genético 86<br/>¿Qué se necesita para la mitosis? 87<br/>Presentación de la analogía 90<br/>La pregunta pendiente 93<br/>¿Cómo se separan los cromosomas? 95<br/>Conclusiones 98<br/>Capítulo III. Los contenidos teóricos de cada ejemplo<br/>Introducción 101<br/>Ejemplo de Física: Calor y temperatura<br/>¿Qué es la temperatura? 102<br/>¿Cuál es la diferencia entre calor y temperatura? 102<br/>¿Cómo se originaron los primeros termómetros? 103<br/>¿En qué propiedades se basan los distintos tipos de termómetros? 105<br/>¿Es posible calentar o enfriar una sustancia a cualquier temperatura? 107<br/>¿Qué es el calor? 108<br/>¿Qué relación existe entre el calor y la vibración molecular? 109<br/>Bibliografía 110<br/>Ejemplo de Química: Solubilidad<br/>Electronegatividad de moléculas polares 111<br/>Soluciones 112<br/>¿Qué tipos de fuerzas mantienen unidas a las moléculas? 113<br/>¿Por qué se solubilizan las sustancias? 115<br/>Factores que afectan la solubilidad 117<br/>Factores que afectan la velocidad de disolución 117<br/>¿Qué es una recristalización? 118<br/>Bibliografía 119<br/>Ejemplo de Biología: División celular<br/>La reproducción celular 120<br/>Mitosis 121<br/>Resumen 123
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia METODOS DE ENSEÑANZA
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia TEORIAS DEL APRENDIZAJE
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia PROCESO DE APRENDIZAJE
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia TALLERES ESCOLARES
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia PROCESO COGNOSCITIVO
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia DISCUSION EN GRUPO
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia TECNICAS DE ENSENANZA
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia AUTOEVALUACION
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia EVALUACION
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia ROL DEL DOCENTE
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia GUIAS DE ESTUDIOS
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Esquema de clasificación Clasificación Decimal Universal
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
-- 60492
-- 60492
Holdings
Estado Estado perdido Tipo de préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Número de inventario Total Checkouts ST completa de Koha Código de barras Date last seen Número de copias Tipo de ítem Koha
      Facultad Regional Santa Fe Facultad Regional Santa Fe 02/02/2018 6443   371.388 G13 6443 02/02/2018 02/02/2018 Libros

Powered by Koha