CONTENIDO
INTRODUCCION 7
CAPITULO 1: CURRICULO 9
1. ¿Curriculum o currículo? 9
2. Diseños Curriculares 10
3. Enfoques Curriculares 16
4. Currículo oculto 18
5. Pautas para el análisis de un diseño curricular 20
CAPITULO 2: DISEÑOS CURRICULARES 23
1. Diseño curricular 23
2. Caracterización de los diseños 25
3. Modelo integrador 31
4. Niveles del Planeamiento del Currículo 32
CAPITULO 3: CURRICULO y CALIDAD 39
1. Concepto de Calidad Educativa 39
2. La controvertida cuestión "del nivel" 42
3. Currículo y Calidad 43
4. Conclusión e implicaciones 49
CAPITULO 4: OBJETIVOS 53
1. Los objetivos Educacionales 53
2. Las Taxonomías de los objetivos 55
3. Las Oposiciones a los Conductistas 58
4. Los Objetivos en la estructura del Sistema Educativo 60
5. Objetivos y Contenidos 65
CAPITULO 5: CONTENIDOS 67
1. Los Contenidos 67
2. Los Contenidos Básicos comunes 70
3. Los C.B.C de acuerdo con la Ley Federal de Educación 73
CAPITULO 6: ACTIVIDADES 85
1. Las Actividades de Aprendizaje Enseñanza 85
2. Las Actividades y el Proceso de Aprendizaje 86
3. Planificación de las Actividades de Aprendizaje 90
4. Actividades posibles para una clase 93
5. Actividades de aprendizaje enseñanza de hechos, conceptos, procedimientos y actitudes 96
6. Actividades, contenidos y objetivos 98
CAPITULO 7: METODOLOGIA 102
1. La Metodología 102
2. Los Principios metodológicos 103
3. Métodos, técnicas y procedimientos 107
4. Los Recursos Didácticos 112
CAPITULO 8: EVALUACION 117
1. Evaluación del Currículo 117
2. Evaluación y acreditación 119
3. Funciones de la Evaluación 122
4. Instrumentos de Evaluación 125
5. Evaluación de hechos, conceptos, procedimientos y actitudes 129